LAS GEMAS DE LA CORONA

Las clases nunca llegaron a empezar y las que iniciaron regresaron a casa a sus estudiantes casi sin darse cuenta, regresaron sin chistar, dejaron la mochila llena de ilusión. Y quién imagino que un virus de esta naturaleza iba a llegar sin avisar, sin pedir permiso, sin tocar la puerta. Se instaló en nuestra casa, en nuestra calle en nuestro cuerpo. Se invitó solo y al parecer no se irá por un buen tiempo.

La corona se posó en nuestras cabezas y traspaso hasta llegar a nuestro cerebro. Quizá silenciosamente este diciéndonos algo, ese algo que hace tiempo la tierra viene pidiéndonos. Una pausa  

Tomar una pausa podría convertirse en una buena práctica, lo estamos viviendo ahora cada uno y cada cual a su manera, puede que reflexionemos sobre nuestra vida, nuestra familia, nuestra salud, que redescubramos que nos gusta hacer y no, que revivan los pasatiempos dejados atrás, que te reencuentres con los que vives, que reconectes tus vínculos. Podemos tener infinitas maneras de afrontar está cuarentena, necesita sin duda en estos momentos.   

A mí me gustaría reflexionar hoy sobre la educación. Esta pausa nos da el tiempo de pensar en el rol tan importante que cumple este servicio en nuestra sociedad. Nos hemos preguntado, ¿Hacia dónde vamos, qué queremos, qué esperamos de la educación peruana? Si se han planteado estas preguntas tendremos un acuerdo que aún debemos cambiar varias de las gemas de la corona educativa que hoy llevamos sobre nuestras cabezas.

¿Cuáles son las gemas que nos gustarían cambiar a la corona?

Si nos ponemos a pensar en que el rol de la educación es neurálgico, transversal y básico para conseguir pequeños y grandes cambios en la transformación de nuestra sociedad, tal vez no sea necesario ver militares y tanquetas en las calles para saber que en estos momentos nos debemos quedarnos en casa y punto. Con este básico ejemplo nos damos cuenta la importancia que cumple la educación; empecemos preguntándonos entonces, qué clase de ciudadanos somos.

Y a partir de esta cavilación, contáramos ¿Qué clase de educación recibimos, qué clase de educación damos, qué clase de educación merecemos?

Entonces diría que la primera gema a cambiar, es admitir que una buena educación es un derecho vital e ineludible a toda persona.

La segunda gema a reemplazar, la cualidad de los cuestionamientos realizados líneas arriba y que responden en este párrafo , ¿Qué clase de educación recibimos, qué clase de educación damos, qué clase de educación merecemos? En los últimos años se respira la deshumanización de la educación, basado actualmente en cumplir horas, objetivos y programas sin rumbo y de manera automática, centrada en el papel. Debemos humanizar la educación nuevamente, la cual debe estar centrada en el estudiante. El niño / a, el adolescente, el joven que acude a la escuela con una ilusión, con preferencia, con entusiasmo, habidos de aprendizaje, de ser escuchados, de ser comprendidos, de ser vistos.

Reúno estos cuestionamientos, para darnos cuenta que la educación no puede permanecer en un apellido, un número o una estadística. El aula debe convertirse en un círculo de aprendizaje donde se refuerce el talento, el proceso, el esfuerzo pero sobre todo el vínculo. Vínculo entre pares, vinculo profesor – estudiante, vínculo con la comunidad que lo rodea.

Una tercera gema necesaria de romper para colocar una que reúne todo lo que deseamos, son las gemas de la igualdad y la equidad . Si no logramos cerrar esta brecha entre lo que los estudiantes peruanos recibieron y en realidad lo que necesitan, la desigualdad siempre estará presente.

Estas gemas solo pueden ser vistas de cara a la verdad cuando el estado reconoce que llevamos más de dos décadas atrasados ​​en educación. Cuando eso suceda nos daremos verdaderamente cuenta que clase de ciudadanos queremos formar y que clase de cuidados terminamos siendo.

¿Cuáles son los laberintos que debemos resolver?

Los dejo con esta pregunta y reflexiones durante nuestra cuarentena

Hasta la próxima amigos / as

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